31 maja 2010r.
Godzina 8:00


English

Class 2 AG

Room 115

Host: Radomska-Filipek

Guests

:
  1. Tóth Tibor Győző, Principal, Sience
  2. Peterne Karasz , English
  3. Ivana Buchtova, English


Topic: Help out. Donations


English

Class 2B SP

Room 24

Host: Justyna Gulajska

Guests

:
1. Kozarich Antalné - Bea, I-III
2. Lăcrămioara Dumitrache - Romanian
3.Diana Buchtová – Art, I-III
Topic:



Polish

Class

Room Salesian

Host: Barbara Langosz

Guests

:
1. Bálint Sándorné, Vice principal
2. Georgeta Tudor, Vice principal
3. Eva Hansgutová, Music



Religion

Class 1B SP

Room 20

Host: Iwona Remplewska

Guests

:
1. Marcela Metelková – Math, Chem. PE
2. Granyák Pálné – Irénke – I-III, Hungarian, PT
3. Bánóczki Margit – Margó – I-III, Mathematics

Temat: Jestem dzieckiem Boga.
Chrzest, grzech pierworodny. Przez Chrzest Św. jesteśmy Dziećmi Bożymi, Owieczkami Chrystusa. Przypowieść o zagubionej owcy. Tkanie pajęczyny pokazującej potrzebę wzajemnej zależności.


31 maja 2010r.
Godzina 8:45


PE

Class 1BG

Room - Gym

Host: Alina Pochcioł/ Marek Kozyra

Guests

:
1. Peterne Karasz , English
2. Ivana Buchtova, English
3. Mihaela Mladenovici, English
4.Lăcrămioara Dumitrache - Romanian

Temat: Ćwiczenia przy muzyce. Stepy - układ choreograficzny
IMG_5761.JPG
IMG_5766.JPG IMG_5765.JPG
IMG_5771.JPGIMG_5772.JPG


I-III integrated

Class 1A SP

Room 23

Host:

Bożena Tomczak

Guests

:
1. Kozarich Antalné - Bea, I-III
2. Granyák Pálné – Irénke – I-III, Hungarian, PT

3. Lăcrămioara Dumitrache - Romanian
4. Diana Buchtová – I-III
Temat:


Physics

Class 1BG

Room 105

Host: Elżbieta Marmol

Guests

:
1. Marcela Metelková – Math, Chemistry, PE
2. Tóth Tibor Győző, Principal, Sience
3.
Georgeta Tudor, Head Deputy
Temat: Praca i moc prądu elektrycznego. Zasady bezpiecznego korzystania z prądu elektrycznego.

IMG_5801.JPG IMG_5803.JPG

IMG_5810.JPG IMG_5803.JPG

IMG_5813.JPG


Mathematics

Class 4B

Room 117

Host: Dorota Bień

Guests

:
1. Bánóczki Margit – Margó – I-III, Mathematics
2. Bálint Sándorné, Head Deputy

3. Eva Hansgutová, Music, Polish
Temat: Tangram - rozcinanie i układanie figur geometrycznych.
Cel: tworzenie historyjki obrazkowej z tanów.

Uczniowie w klasie IVB tworzyli całe historyjki o dziewczynce, która wyszła grać w piłkę, o chłopcach, którzy zbierali grzyby w lesie a nawet o brzydkim kaczątku, które przemieniło się w pięknego łabędzia.
IMG_5783.JPG
IMG_5784.JPGIMG_5786.JPG

IMG_5785.JPGIMG_5792.JPG

31 maja 2010r.
Godzina 9:50


Polish - kółko polonistyczne

Class 6C

Room 215

Host: Renata Miler

Guests

:
1. Lăcrămioara Dumitrache - Romanian
2. Marcela Metelková – Math, Chemistry, PE
3. Granyák Pálné – Irénke – I-III, Hungarian, PT

Temat: Gra edukacyjna - ortografia: "ó / u"

IMG_5840.JPG IMG_5842.JPG

IMG_5843.JPG

IMG_5847.JPG 100_2139.JPG
Fanda i Marek sprawdzają w słowniku wyrazy pochodzące z języka czeskiego.


Godzinę później pani Renata Miller prowadziła lekcję języka polskiego w klasie II A gimnazjum.
Podczas lekcji uczniowie ustalali na podstawie słownika wyrazów obcych źródło zapożyczeń wybranych wyrazów. Na "drzewie językowym"przyklejali jabłuszka z zapożyczeniami węgierskimi, rumuńskimi i czeskimi. Starali się także wyjaśnić, jakie zjawiska maiły wpływ na te pożyczki w języku polskim. Zapisywali to w "korzeniach drzew".
IMG_5917.JPG IMG_5928.JPG

100_2116.JPG

Uczniowie pani Krystyny Szczęsny prezentowali swoje badania nad pochodzeniem polskich słów z języków: węgierskiego, rumuńskiego i czeskiego.




History

Class 5A

Room 112

Host: Justyna Balogh

Guests

:
1. Ivana Buchtova, English
2. Peterne Karasz , English
3. Tóth Tibor Győző, Principal, Sience

4. Mihaela Mladenovici, English


Temat: Dynastia Jagiellonów

IMG_5853.JPG IMG_5854.JPG

IMG_5860.JPG


I-III integrated

Class 1B SP

Room 20

Host: Barbara Albin

Guests

:
  1. Eva Hansgutová, Music, Polish
  2. Bálint Sándorné, Vice principal
  3. Bánóczki Margit – Margó – I-III, Mathematics

Temat: Dodawanie i odejmowanie w zakresie pełnych dziesiątek
20+70=90
IMG_5879.JPG


IMG_5881.JPG


Art

Class 2AG

Room 105

Host:

Anna Orłowska-Zyzało

Guests

:
1. Diana Buchtová – Art, I-III
2. Georgeta Tudor, Vice principal
3. Kozarich Antalné - Bea, I-III


Temat: Rajski ptak
CLIL: Lekcja plastyki w języku angielskim.
Tworzenie obrazu techniką odbijania różnych części dłoni.
IMG_5862.JPGIMG_5864.JPG
IMG_5866.JPG IMG_5867.JPG
IMG_5869.JPG IMG_5873.JPG
100_2122.JPG
Rezultaty pracy zostały zawieszona na rajskim drzewie.


31 maja 2010r.
Godzina 10:45


I-III integrated

Class 2A

Room 25

Host: Agata Mizera-Kulas
1. Eva Hansgutová, Music, Polish
2. Marcela Metelková – Math, Chemistry, PE

3. Kozarich Antalné - Bea, I-III
4. Bánóczki Margit – Margó – I-III, Mathematics

5. Lăcrămioara Dumitrache - Romanian
Temat: Gry i zabawy matematyczne

IMG_5888.JPGIMG_5894.JPG
Temat: Gry i zabawy matematyczne w klasie II.
Uczniowie poprzez zabawowe formy i metody pracy rozwijali zdolności poznawcze i pogłębiali zdobytą wiedzę matematyczną.
1. „Milczek” – rachunek pamięciowy – utrwalenie tabliczki mnożenia.
2. „Wyścigi liczb”. Dzieci ustawiały się po jednej stronie sali na linii startu. Każde dziecko otrzymało numer startowy. Na sygnał startowały „numery” wywoływane przez nauczyciela. Np.

· Liczby podzielne przez 3
· Liczby podzielne przez 4
· Liczby dwucyfrowe
· Liczby mniejsze od 23.
W każdym biegu wygrywał uczeń, który pierwszy dobiegł do mety, a jego numer startowy spełniał podany warunek.
3. „Praca z zegarami”

· Odczytywanie i wskazywanie godzin na zegarach
· Podanie nazw godzin przedpołudniowych i popołudniowych
· Jednostki czasu (kwadrans, godzina, doba)
· Rozwiązywanie zadań testowych związanych z obliczeniami zegarowymi
4. Łamigłówki

· Matematyczne schody
· Krzyżówka
5. Puzzle matematyczne




I-III integrated

Class 2B

Room 24

Host: Maria Pacan

Guests

:
1. Diana Buchtová – Art, I-III
2. Bálint Sándorné, Vice principal
3. 4. Granyák Pálné – Irénke – I-III, Hungarian, PT

4. MihaelaMladenovici
Topic: In the World of Fantasy

Overview of Lesson Plan:
A walk in the imagination. In the lesson students will set off to the world of fantasy, taking the magic boots from Jan Brzechwa’s poem ‘The Seven-league Boots’ with us. They will create a mind-map and work with a map of Poland . They will learn how to write names of cities.

Goals:
  1. To encourage students to develop confidence in using the target language.
  2. To develop students’ imagination.

Objectives:
  1. Students will get to know the literary output of Jan Brzechwa
  2. Students will be able to read the poetic works with a natural intonation, understand their meaning, point out the humorous and fantastic elements
  3. Students will be able to determine the walking tour of the hero on the map of Poland
  4. Students will be able to write on their own a few sentences inspired by the poem.
  5. Students will realise that dreams and fantasy constitute an indispensable element of every person’s life.
Pojechał Michał pod Częstochowę,
Tam kupił buty siedmiomilowe.

Co stąpnie nogą - siedem mil trzaśnie,
Bo Michał takie buty miał właśnie.

Szedł pełen dumy, szedł pełen buty,
W siedmiomilowe buty obuty.

W piętnaście minut był już w Warszawie:
"Tutaj - powiada - dłużej zabawię!"

Żona spojrzała i zapłakała:
"Już nie dopędzę mego Michała."

Dzieci go ciągle tramwajem gonią,
A on już w Kutnie, a on już w Błoniu.

Wybrał się Michał z żoną do kina,
Lecz zawędrował do Radzymina.

Chciał starszą córkę odwiedzić w mieście,
Adres - wiadomo - Złota 30.

Poszedł piechotą, bo było blisko,
Trafił na Złotą, ale w Grodzisku.

Raz się umówił z teściem na rynku,
Zanim się spostrzegł - był w Ciechocinku.

Pobiegł z powrotem, myśląc, że zdąży,
I wnet się znalazł na rynku... w Łomży.

Chciał do Warszawy powrócić wreszcie.
Ale co chwila był w innym mieście:

W Kielcach, w Kaliszu, w Płocku, w Szczecinie
I w Skierniewicach, i w Koszalinie.

Nie mógł utrafić! Więc pod Opocznem
Jęknął żałośnie: "Tutaj odpocznę!"

Usiadł i spojrzał ogromnie struty
Na swoje siedmiomiliowe buty,

Zdjął je ze złością, do wody wrzucił
I na bosaka do domu wrócił.


IMG_5896.JPG
IMG_5904.JPG
Seven-league boots are an element in European folklore. The boots allow the wearer to take great strides—seven leagues each step—resulting in great speed. The boots are often presented by a magical character to the protagonist to aid in the completion of a significant task. (A league is three miles, so seven leagues is 21 miles or just under 35 kilometers.) The idea arose from the practice of horse-messengers having their boots only touch the ground every seven leagues - when changing their tired horse for a fresh one.
From: Wikipedia



Science

Class 6A

Room 105

Host: Dorota Bańka

Guests

:
1. Ivana Buchtova , English
2. Tóth Tibor Győző, Principal, Sience
3. Peterne Karasz , English
4. Georgeta Tudor, Vice principal


Temat: Polskie Parki Narodowe
Formy ochrony przyrody w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem - parki narodowe.

IMG_5911.JPG