European+Teachers

= = =[|MEN i Talenty]= Ze strony Ministerstwa: W roku szkolnym 2010/2011 zachęcamy nauczycieli do jak najbardziej indywidualnego podchodzenia do potrzeb edukacyjnych każdego ucznia. Dlatego właśnie ogłaszamy ten rok Rokiem Odkrywania Talentów.

Światowe badania umiejętności czytania=

PISA/ PIRLS [|PIRLS]

European Teachers European Teachers – Europejscy Nauczyciele - to roboczy tytuł nowego projektu Comenius. Projekt musi być napisany w języku angielskim. (Jest to tzw. język komunikacji.) Wszyscy partnerzy są zobowiązani do wspólnego pisania projektu. Nadrzędnym celem projektów typu Comenius jest współpraca, co ma odzwierciedlenia w nazwie programu - „Wielostronne Partnerskie Projekty Szkół”. []
 * Termin ** y - zakończenia pisania aplikacji **15 luty 2011.** Jeśli otrzymamy grant, projekt będzie realizowany od 1 września 2011 do czerwca 2013.
 * Partnerzy ** - kraje & typ szkoły, które zadeklarowały się: Szwecja (G), Niemcy (SP – 1-4), Węgry (SP&G), Rumunia (SP&G), Włochy (SP)
 * Mobilności **, czyli wyjazdy – 12 wyjazdów obowiązkowych.
 * Bardzo ogólne założenia projektu ** – Nauczyciele znajdują grupę uczniów zagrożonych marginalizacją, przygotowują dla nich program, realizują go, wymieniają się doświadczeniami z partnerami – w sposób tradycyjny / Internet, publikacje oraz osobiście podczas wizyt, wspólnie podsumowują swoja pracę.

// Poniżej fragmenty z formularza aplikacyjnego w języku polskim, nad którymi trzeba zastanowić się. //

Opis organizacji, roli w projekcie oraz ogólnego i specyficznego kontekstu społecznego funkcjonowania organizacji, np: działanie na terenach defaworyzowanych, posiadanie grup słuchaczy czy pracowników ze specjalnymi potrzebami (np. osoby zagrożone wykluczeniem społecznym, migranci, uchodźcy). Czy organizacja ma doświadczenie w realizowaniu projektów partnerskich w Programie "Uczenie się przez całe życie" lub w poprzednim programie "Socrates"? Czy udział organizacji w tym projekcie jest wynikiem … Prosimy zauważyć, że ta część wniosku musi być opracowana wspólnie przez wszystkie organizacje uczestniczące w projekcie. Wnioski złożone przez wszystkie organizacje do swoich Narodowych Agencji muszą mieć jednakową treść.
 * We are the winners! We are the European Teachers! **
 * C.1.4. OPIS PARTNERA NR 1 **
 * C.1.5. POPRZEDNIE PROJEKTY PARTNERA NR 1 **
 * __ OPIS PROJEKTU __**

Krótki opis planowanego projektu partnerskiego w języku komunikacji (roboczym) projektu. Komisja Europejska i/lub Narodowa Agencja może wykorzystać ten opis w informacjach nt. wybranych projektów, dlatego prosimy wyrażać się jasno i precyzyjnie. Prosimy opisać motywację do udziału w projekcie i dlaczego ten projekt jest potrzebny. - Jakie są konkretne (szczegółowe) cele projektu? - Prosimy określić jakimi tematami lub problemami zamierzacie się Państwo zajmować. - W jaki sposób i jakimi metodami zostaną osiągnięte wyżej wymienione cele? Prosimy wypełnić poniższą tabelę oczekiwanymi rezultatami i produktami (jeśli dotyczy). Nr Przewidywana data Opis …………………………………………………………… Jaka jest wartość dodana projektu w odniesieniu do intensywniejszej współpracy europejskiej? Prosimy wyjaśnić, jaki jest spodziewany wpływ i korzyści współpracy europejskiej w ramach realizacji projektu na uczestniczące osoby (uczniów/słuchaczy/stażystów, pracowników) i instytucje. Prosimy wybrać główne zagadnienia (maksymalnie 3) odnoszące się do Państwa projektu lub wypełnić pozycję "inne", jeżeli nie znajdują się one na liście. Prosimy wybrać główne obszary edukacyjne i/lub szkoleniowe (maksymalnie 3), w których wdrażane będą działania projektu partnerskiego. Prosimy wybrać kompetencje kluczowe, których dotyczy Państwa projektu // Porozumiewanie się w obcych językach (KC2) // // Zdolność uczenia się (KC5) // // Świadomość i ekspresja kulturowa ???/ // Proszę zaznaczyć zagadnienia horyzontalne, których dotyczy Państwa projekt. Proszę zaznaczyć zagadnienia horyzontalne, których dotyczy Państwa projekt. Prosimy określić zadania wszystkich organizacji uczestniczących w projekcie oraz kompetencje wymagane od każdej z nich. Prosimy również wyjaśnić, w jaki sposób będzie zapewnione aktywne zaangażowanie wszystkich organizacji uczestniczących we wspólne działania. Prosimy wyjaśnić, w jaki sposób zostanie zorganizowana skuteczna współpraca i komunikacja pomiędzy uczestniczącymi organizacjami. Jeśli projekt dotyczy głównie zaangażowania uczniów/słuchaczy/stażystów, prosimy opisać do jakiego stopnia będą oni włączeni w planowanie, realizację i ewaluację działań projektowych. I/lub Jeśli projekt dotyczy głównie zagadnień związanych z metodyką nauczania lub zarządzaniem, prosimy wyjaśnić, w jaki sposób wszyscy odpowiedni pracownicy będą aktywnie włączeni w planowanie, realizację i ewaluację działań prowadzonych w ramach projektu.
 * D.1. STRESZCZENIE **
 * D.2. KONTEKST/UZASADNIENIE **
 * D. ** ** CELE PROJEKTU I STRATEGIA **
 * D.4. REZULTATY I WYNIKI **
 * D. 5. EUROPEJSKA WARTOŚĆ DODANA **
 * D.6. WPŁYW **
 * __ E. GŁÓWNA TEMATYKA PROJEKTU __**
 * E.1. OBSZARY TEMATYCZNE **
 * Edukacja międzykulturowa
 * Podnoszenie poziomu wyników w nauce uczniów (TOPIC 49a)
 * Nauka i uczenie się języków obcych
 * Metody podnoszenia motywacji uczniów (TOPIC 34b)
 * E.2. OBSZARY EDUKACYJNE/SZKOLENIOWE **
 * // Czytanie i pisanie (0802) //
 * // Język obcy (0109) //
 * // Kształcenie i szkolenie 141 //
 * // Nauka o kształceniu 142 //
 * // Poczucie własnej wartości 0909 //
 * // Programy ogólne bez nacisku na określony przedmiot 010m //
 * // Technologia cyfrowa 5239 //
 * // Umiejętności osobiste 09 //
 * // Umiejętności społeczne 090a //
 * // Współpraca 0904 //
 * // Inne nieznane lub nieokreślone 99 //
 * E.3. KOMPETENCJE KLUCZOWE **
 * 4. ZAGADNIENIA HORYZONTALNE **
 * Promowanie świadomości znaczenia różnorodności kulturowej i językowej w Europie oraz świadomości potrzeby walki z rasizmem, uprzedzeniami i ksenofobią (Div)
 * Różnorodność kulturowa i językowa (CulDiv)
 * Walka z rasizmem i ksenofobią (RacXen)
 * Troska o uczących się ze specjalnymi potrzebami poprzez wspieranie promowania ich integracji w edukacji ogólnodostępnej (SpecNeed)
 * Promowanie równości między mężczyznami i kobietami, wspieranie walki z wszelkimi formami dyskryminacji ze względu na płeć, przynależność rasową, etniczną, religię, wyznanie, niepełnosprawność, wiek czy orientację seksualną (Discr)
 * E.4. ZAGADNIENIA HORYZONTALNE **
 * // Promowanie świadomości znaczenia różnorodności kulturowej i językowej w Europie oraz świadomości potrzeby walki z rasizmem, uprzedzeniami i ksenofobią (Div) //
 * // Różnorodność kulturowa i językowa (CulDiv) //
 * // Walka z rasizmem i ksenofobią (RacXen) //
 * // Troska o uczących się ze specjalnymi potrzebami poprzez wspieranie promowania ich integracji w edukacji ogólnodostępnej (SpecNeed) //
 * // Promowanie równości między mężczyznami i kobietami, wspieranie walki z wszelkimi formami dyskryminacji ze względu na płeć, przynależność rasową, etniczną, religię, wyznanie, niepełnosprawność, wiek czy orientację seksualną (Discr) //
 * // Równe szanse kobiet i mężczyzn (Equal) //
 * // Dyskryminacje ze względu na płeć i orientację seksualną (SexDis) //
 * // Przynależność rasowa lub etniczna (RacEth) //
 * // Wiek (Age) //
 * __ WDROŻENIE PROJEKTU __**
 * F.1. PODZIAŁ ZADAŃ **
 * F.2. WSPÓŁPRACA I KOMUNIKACJA **
 * F. ** ** 3. ZAANGAŻOWANIE UCZESTNIKÓW **

Jeśli projekt dotyczy głównie zaangażowania uczniów/słuchaczy, prosimy wyjaśnić, w jaki sposób działania w ramach projektu będą zintegrowane z programem nauczania/procesem uczenia się uczniów/słuchaczy/stażystów w każdej z uczestniczących organizacji. I/lub Jeśli projekt dotyczy głównie zagadnień związanych **z metodyką nauczania** lub zarządzaniem, prosimy wyjaśnić, w jaki sposób projekt będzie zintegrowany z bieżącymi działaniami realizowanymi przez uczestniczące organizacje. W jaki sposób przeprowadzą Państwo ewaluację/ocenę w trakcie i po zakończeniu realizacji projektu tego, czy cele projektu zostały osiągnięte, a przewidywane oddziaływanie projektu partnerskiego miało miejsce? W jaki sposób będziecie Państwo upowszechniać i wykorzystywać rezultaty, doświadczenia i, jeśli dotyczy, produkty projektu: - w uczestniczących organizacjach? - w społecznościach lokalnych? {- w szerszej społeczności } Prosimy wyszczególnić w poniższej tabeli działania i wyjazdy zagraniczne planowane w ramach projektu dla wszystkich organizacji biorących udział w projekcie. Prosimy przedstawić działania zaplanowane na dwa lata trwania projektu w kolejności chronologicznej. Działania są uprawnione do realizacji w okresie od 1 sierpnia 2011 do 31 lipca 2013. Prosimy zwrócić uwagę, że uprawnione są wyjazdy zagraniczne (mobilności) wyłącznie do organizacji, które otrzymają dofinansowanie na realizację projektu partnerskiego lub na działania organizowane w ramach projektów lub sieci w programie „Uczenie się przez całe życie” (lub poprzedzającego programu). W wyjazdach zagranicznych (mobilnościach) mogą brać udział pracownicy i uczniowie/słuchacze/stażyści uczestniczących organizacji oraz, w przypadku wyjazdów zagranicznych (mobilności) osób ze specjalnymi potrzebami, osoby towarzyszące, takie jak rodzice lub opiekunowie. Wyjazd zagraniczny (mobilność) to jeden wyjazd za granicę jednej osoby. Tylko wyjazdy zagraniczne (mobilności) są brane pod uwagę podczas obliczania minimalnej liczby wyjazdów zagranicznych (mobilności). Wnioskowana kwota dofinansowania i przewidywana liczba osób uczestniczących w wyjazdach zagranicznych (mobilnościach) dla każdej uczestniczącej organizacji. Każda uczestnicząca organizacja zobowiązana jest wybrać „Typ projektu partnerskiego”, który najbardziej odpowiada dwuletniemu planowi pracy Państwa projektu partnerskiego. Prosimy zauważyć, że każdemu typowi przyporządkowano minimalną liczbę wyjazdów zagranicznych (mobilności), która musi zostać zrealizowana podczas trwania umowy finansowej. Te minimalne liczby muszą być przestrzegane podczas wpisywania planowanej liczby wyjazdów zagranicznych uczniów/słuchaczy/stażystów do poniższej tabeli. Kwoty dofinansowania dla każdego „Typu projektu partnerskiego” są określane na poziomie krajowym i mogą się różnić pomiędzy poszczególnymi krajami. Prosimy się upewnić, że w przypadku każdej uczestniczącej organizacji wybrali Państwo kwoty dofinansowania mające zastosowanie w danym kraju i dla danego programu.
 * F. 4. INTEGRACJA Z REALIZOWANYMI DZIAŁANIAMI **
 * 5. EWALUACJA **
 * F.6. UPOWSZECHNIANIE I WYKORZYSTANIE REZULTATÓW **
 * G. 2. PLAN PRACY **
 * Nr
 * Opis wyjazdów zagranicznych (mobilności) i pozostałych działań
 * Kraj docelowy (tylko dla wyjazdów)
 * Data rozpoczęcia
 * Zaangażowani partnerzy
 * H. WNIOSKOWANE DOFINANSOWANIE **
 * Nr
 * Uczestnicząca organizacja
 * Narodowa Agencja kraju organizacji
 * Typ projektu partnerskiego
 * Liczba planowanych wyjazdów zagranicznych uczniów/ słuchaczy/ stażystów
 * Liczba planowanych wyjazdów zagranicznych pracowników
 * Łączna liczba planowanych wyjazdów zagranicznych
 * Wnioskowana kwota dofinansowania (€)